Projeto Integrador IFCE-Tauá 2017-4- Parque da Cidade e o Meio Ambiente de Tauá

sábado, 18 de novembro de 2017

Capa de identificação do trabalho e da equipe

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE

Campus Tauá

Curso: Técnico em Redes de Computadores

Série: 1º Ano do Ensino Médio Técnico Integrado

Turma: 20172.17101.2

Projeto Integrador Extra Curricular 2017-4

Tema do projeto: “Conhecendo as águas e o meio ambiente de Tauá”

Tema do Seminário:

7 - Parque da Cidade e o Meio Ambiente de Tauá.

Alunos que compõem a equipe:

1- Felipe Lima dos Santos - nº 14

2- Francisco Assis de Souza Neto - nº 16

3- Francisco Ícaro Silva Gomes - nº 17

4- Maiko Victor Cavalcante Gomes - nº 28

5- Samuel Ribeiro Loiola - nº 36

Líder da Equipe: Felipe Lima dos Santos

Introdução

O projeto integrador foi realizado com intuito de promover uma reflexão crítica sobre a situação da Hidrografia de Tauá, e apresentar a comunidade por meio de blogs os aspectos influentes dos grandes marcos hídricos do município possibilitando uma interação social e garantindo a preservação de tais recursos. Através das visitas aos locais do referido estudo tornou-se possível conscientizar os envolvidos no projeto, garantindo a participação de todos na busca por um mundo mais sustentável.

E como proposto em sala ficamos responsáveis por dissertar sobre o parque da cidade, onde tivemos a oportunidade de fazer uma série de pesquisas em diferentes meios de informação. Neste trabalho apresentaremos informações históricas e relatos de pessoas envolvidas no projeto da criação do parque. E como já dito pelo professor de geografia Felipe Monteiro, o mais gratificante desse trabalho é que estamos ajudando a contar a nossa história e saber que seremos fonte de pesquisa para gerações futuras.

Galeria de Fotos (Artes e o Projeto Integrador)

Galeria de Fotos

(Artes e o Projeto Integrador)

Atividade proposta pelo professor de artes Renato Mendes com o intuito de prestigiar e conhecer a realidade todos os lugares visitados.

Muitas vezes transitamos por esses locais e não paramos para refletir sobre a real situação dos mesmos e com a proposta do referido professor nos possibilitou termos um olhar critico e artístico.E como forma de mostrar essas concepções e proporcionar uma visão analítica o professor sugeriu fotografar e registrar atentando a detalhes com enquadramento,luz e sombra.

Link para acessar: Galeria de Fotos

Geografia e o Projeto Integrador

No decorrer desse trabalho serão abordados vários pontos importantes sobre o parque da cidade que é o tema base do nosso grupo, mostrando um pouco da historia do local, projeto e dos dias atuais, como também a importância que esse local exerce para com a população.

Apesar do número de informações disponíveis serem quase nulo tentamos ao máximo reunir todos os dados possíveis para falarmos um pouco sobre esse local de nossa cidade. Localizado na avenida José Valdemar Rego o parque da cidade que leva o nome de Enéas Alves além de ser um dos principais cartões postais do município ele desempenha uma enorme função social sendo centro turístico dedicado a toda população para esporte e lazer. Entretanto a maioria das pessoas que usufruem desse espaço não sabem da historia do mesmo.

Os poucos registros que temos são do ano de 1960 onde o ambiente era usado já como lazer por conta de ser uma lagoa, mas somente das águas, pois, não detinha de nenhuma estrutura física até o ano de sua inauguração. Onde o projeto surgiu diante da percepção de que as pessoas mereciam ser beneficiadas com um local onde elas pudessem exercer o seu lazer e praticar atividades físicas.

Então a prefeitura municipal administrada pela prefeita Patricia Aguiar desenvolveu um projeto de urbanização da lagoa, onde foi feito todo um calçadão em volta da água que recebeu um tratamento e sendo inserido peixes e cágados, o ambiente recebeu também um playground destinado as crianças, um teatro, um auditório e algumas construções voltadas a exercícios físicos além de arborização e iluminação deixando o espaço mais agradável.

A imagem abaixo mostra o parque da cidade no ano de 1960.

foto retirada de: http://anameliataua.blogspot.com.br/2012/03/

Imagem na mesma perspectiva para comparação.

Foto retirada da internet

Sociologia e Projeto de Acompanhamento ao Aluno e o Projeto Integrador

(Autor: Maiko Victor, Olho d'água da Nanci)

A importância da água

A água é recurso natural mais importante para os seres vivos, um planeta só pode ser considerado habitável quando sua temperatura permite abrigar água no estado líquido. Ela é responsável pela maior de todas as maravilhas do universo, a vida. Além das questões biológicas a água também exerce uma influência social, as primeiras civilizações construíram suas cidades próximo a rios e fontes hídricas o que destaca a importância política da água na firmação da nossa sociedade moderna.

Entretanto com o avanço progressivo da nossa sociedade os recursos hídricos estão chegando a um nível alarmante, devido a falta de conscientização e a poluição. É nosso dever social buscar soluções para esse problema que ameaça o futuro das próximas gerações.

No projeto integrador entramos em contato com a riquíssima Hidrografia de Tauá o que nos possibilitou refletir sobre a importância de tais recursos, de modo geral percebe-se que o nosso município tem um grande potencial hídrico em comparação com outros municípios da região nordeste, entretanto esses recursos não estão sendo devidamente valorizados como por exemplo o rio Trici que se encontra drasticamente poluído e o olho d'água da Nanci que não está sendo preservado pelos moradores locais e o baixo nível da barragem do Trici, isso evidencia a falta de conscientização dos habitantes em relação a essas reservas que poderiam está sendo usadas em beneficio dos mesmos.

História e o Projeto Integrador

Quando os colonizadores chegaram aos Inhamuns encontraram essas terras habitadas pelos índios jucás, cuja ocupação de terras ficava nas redondezas da região E em defesa daquele território os índios Jucás travaram lutas contra os colonizadores, onde os índios foram caçados, torturados, domesticados ou presos gerando assim um massacre cultural.

Lourenço Alves Feitosa foi um dos homens de grande influência na colonização de Tauá, em 1708 essa fazendeiro recebeu uma sesmaria da coroa portugesa nas proximidades do rio Jucás, a região era habitado por uma índios que vivam de práticas agrícolas, os Jucás. Dez anos depois mais uma sesmaria é doada, dessa vez para o Capitão Luiz Coelho Vital que espande drasticamente o território do Inhamuns.

No mesmo período, foram destinadas várias sesmarias, no qual uma localizada nas margens do rio Jaguaribe para o capitão Geraldo Monte, gerando assim rivalidade com Lourenço Alves Feitosa, por conta da aproximação de suas terras Iniciando um longo período de conflitos entre Monte e Feitosa, com a presença de vários locais, aonde os nomes foram dados durante essa fase. Logo após esse conflito ocorreram diversos outros que foram de grande importância para a sociedade local.

Depois dessas outras lutas surgiram entre outros coronéis pelas terras.Logo após esses conflitos, Tauá nasceu como um pequeno lugarejo, no meio do sertão dos Inhamuns. Em uma portaria de 14 de dezembro de 1801, foi indicado o ouvidor da Capitania Gregório da Silva para ir até aquela região e estudar a probabilidade de sua elevação à vila.

No ano de 1889, o Marechal Deodoro da Fonseca Proclamou a República no nosso país. E de imediato procurou extingue todos os laços do antigo regime monárquico.

E uma das consequências dessa nova ordem foi a mudança da Vila para São João do Príncipe dos Inhamuns, em 02 de fevereiro de 1889. Esse nome foi substituído pela Lei no 485 de 14 de outubro de 1898 pelo seu atual nome: Tauá.

Igreja Nossa Senhora do Rosário e

Casa do Coronel Lourenço Alves Feitosa

(foto retirada do blog de: Anamélia Custódio Mota)

Inglês e o Projeto Integrador

Conforme proposto pelo professor de inglês Jardas, o grupo escolheu uma foto da Galeria de fotos, fez uma descrição e a traduziu para o inglês.

As proposed by the English teacher Jardas, the group choose a photo from the Photo Gallery, made a description and translated it into English.

Link para acessar: Descrição

Espanhol e o Projeto Integrador

Conforme proposta pela professora de espanhol Karine, o grupo escolheu uma foto da Galeria de Fotos, fez uma descrição e a traduziu para o espanhol.

Según la propuesta de la profesora de español Karine, el grupo escogió una foto de la Galería de Fotos, hizo una descripción y la tradujo al español.

Link para acessar: Descrição

Educação Física e o Projeto Integrador

Foto retirada da internet

Na cidade de Tauá temos vários lugares destinados a prática de atividade física, como por exemplo o Parque da Cidade. Se prestarmos atenção em todos esses lugares, todos têm um problema em comum relacionado ao meio ambiente, que é a poluição. Muitas pessoas que frequentam esses lugares não têm consciência e acabam poluindo o lugar, então, uma solução para resolver esta problemática a todos os lugares abertos à exercícios físicos seria cada um se conscientizar de que o ato de jogar lixo nesses ambientes é errado. Agora em relacão as condições climáticas, como sabemos Tauá é uma cidade com temperaturas elevadas podendo ultrapassar 36°c, então, a prática de atividade física durante o dia é afetada.

O ideal seria fazer essas atividades com a proteção adequada. Insolação, desidratação, melasmas (manchas em tom marrom, causadas pela exposição ao sol) são apenas algumas das doenças causadas pela exposição solar sem as devida precauções. Enfim, se a atividade física for praticada durante o dia o praticante deve usar vestimentas e produtos que o protejam do sol como blusas de mangas compridas, boné, calça apropriada para o esporte, protetor solar entre outros e também ele não deve esquecer de levar água para evitar a desidratação.

As aulas de educação física do campus,em relação ao meio ambiente não tem nenhum problema, mais já em relação as condições climáticas aparenta um problema. A aula ocorre em um horário relativamente quente e acaba gerando um desgaste físico enorme e como alguns alunos não utilizam trajes adequados para o exercício isso só piora. O ideal seria que aulas ocorressem no período matutino ou noturno e que todos os alunos usassem as roupas adequadas.

Biologia e o Projeto Integrador

Imagem da Internet

A água é o recurso natural mais importante para a vida, nosso corpo é composto de cerca de 80% de água. Ela participa de quase todas as funções do nosso organismo desde o transporte de sais e nutrientes até as reações químicas que ocorrem no interior das células. Devido a água ser demasiadamente importante para o funcionamento do nosso organismo sua falta pode arrecadar consequências devastadoras.

A desidratação ocorre quando a quantidade de água perdida é maior do que a ingerida e pode ser divida em três níveis de agressividade, a desidratação leve é a mais comum e pode ocasionar sede tontura e dor de cabeça, a desidratação moderada afeta a elasticidade da

pele, resseca a boca e acelera os batimentos cardíacos, a desidratação grave geralmente causa sede intensa, alteração do estado mental e respiração alta.

A desidratação provoca uma série de alterações no metabolismo afetando principalmente os os tecido corporais. No tecido epitelial dando ênfase a pele a ausência de água provoca a diminuição da flexibilidade devido a perca do filme hidrolipídico que é a camada de sebo que protege a pele, ressecamento em razão da diminuição considerável da produção de suor pelas glândulas sudoríparas.

No tecido conjuntivo a desidratação provoca uma redução no volume das células consequentemente reduzindo o tamanho dos músculos, também reduz a quantidade de

sangue em circulação provocando dificuldades motoras. No tecido nervoso segundo um estudo realizado pela revista Human Brain Mapping a desidratação afeta negativamente o

cérebro tornando a memória, aprendizado e e concentração menos eficiente, o estudo indica que perdas de líquido maiores que 6% produzem alucinações, delírios e capacidade de concentração de curto prazo.

Ciências Ambientais e o Projeto Integrador

1) O uso das áreas naturais e do solo para a agricultura, pecuária, loteamentos e construção de hidrelétricas contribuíram para a redução da vegetação original, chegando em muitos casos na ausência da mata ciliar.

ESCASSEZ DA ÁGUA: A ausência da mata ciliar faz com que a água da chuva escoe sobre a superfície,impedindo que se infiltre e seja armazenada em um lençol freático. Com isso, reduzem-se as nascentes, os córregos, os rios e os riachos.

EROSÃO E ASSOREAMENTO:A mata ciliar protege o corpo hídrico do assoreamento. Sem ela, a erosão que ocorre nas margens do rio leva a terra para dentro do rio tornando-o barrento e dificultando a entrada de luz solar.

PRAGAS NA LAVOURA: A ausência ou redução da mata auxiliar pode causar o aparecimento de pragas ou doenças em propriedades rurais podendo causar também prejuízos econômicos.

QUALIDADE DA ÁGUA: A mata ciliar reduz o assoreamento dos rios, mantendo a água limpa e melhorando a vida aquática.

IMPEDE A FORMAÇÃO DE CORREDORES NATURAIS: Essas áreas naturais possibilitam que as espécies, tanto da flora, quanto da fauna, possam se deslocar, reproduzir e garantir a biodiversidade da região.

2) Uma mata ciliar bem conservada seria uma mata que possui uma extensão específica de acordo com a largura do rio,lago, represa ou nascente. Podemos citar um exemplo aqui em Tauá, a mata ciliar do rio Tricí. Ela é um exemplo de mata ciliar não conservada pois ela não é vasta, o ideal seria que ela fosse tão fechada que seria quase impossível ver o corpo do rio.

(Autor: Maiko Victor, Ponte rio Trici)

Psicologia e o Projeto Integrador

Essa atividade proposta pelo psicólogo do campus Jobson Vital teve o intuito de incentivar a nossa interação enquanto grupo com a proposta de que fosse documentado em forma de vídeo(making off) momentos da nossa aula de campo que achávamos importantes ou simplesmente aqueles momentos de Descontração entre os membros da equipe e os demais envolvidos na atividade

Link do vídeo: Making off

Conclusão

O projeto integrador foi desenvolvido com intuito de passar de forma clara e objetiva a situação atual da hidrografia tauaense, despertando estranhamento e curiosidade na comunidade a respeito da influência destes bens naturais em nossas vidas.

Desse modo, a confecção deste trabalho, além de proporcionar aos envolvidos conhecimento sobre aspectos Hidrográficos regionais também nos proporcionou uma análise social da organização de Tauá revelando um baixo índice de relevância dos moradores em relação ao mau estado de conservação de nossos recursos hídricos.O Projeto Integrador utilizou uma metodologia de interdisciplinaridade, retratando o tema do ponto de vista cientifico e social, resultando em uma abordagem mais global do temática do projeto. Objetivo central deste trabalho foi incentivar o questionamento sobre um dos grandes problemas da nossa região, a falta de cuidado com os recursos hídricos.

Em suma, conclui-se que para entendermos mesmo que parcialmente a complexidade da relação entre o homem e a natureza fazê-se necessário buscarmos compreender primeiramente nossa morada por completo e adentramos no nosso pequeno universo particular, do qual todos fazemos parte.

Fontes de pesquisa

Blog: Anamélia Custódio Mota - Marruás- Tauá- CE

Site: Prefeitura Municipal de Tauá

Site: Sintepe

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